Mundo Encantado da Contação de Histórias.: 2011

No ano de 2.010 desenvolvi com minha turminha de Pré-escola o projeto "Aprendendo através das histórias". Foi o melhor projeto que já desenvolvi na Educação Infantil, foi uma experiência maravilhosa, trabalhei atividades interessantes com várias histórias e pretendo postá-las, também realizei dramatizações, teatro de fantoches confeccionados com EVA e também pelos alunos, histórias no tapete de histórias, avental de histórias e muito mais...

Através do trabalho com esse projeto veio o interesse em criar este blog e assim compartilhar atividades que criei e confeccionei durante o desenvolvimento do mesmo.

Espero que gostem! Patrícia

domingo, 4 de setembro de 2011

História Os três porquinhos (23)

Atividades para trabalhar com a história

Modelos de dedoches

Modelo da máscara

A história na versão do lobo

Brincadeira "o sopro do lobo" com casinhas confeccionadas com papelão.

Fantoches com colher de pau

sábado, 19 de março de 2011

História Branca de Neve e os Sete Anões (21).

Atividades para trabalhar com a historia

Molde para a confecção do espelho da Madrasta.

História com fantoches e avental de histórias.

Espelho da madrasta.

Teatro de fantoches.

Dramatização da história.

quarta-feira, 16 de fevereiro de 2011

História Chapeuzinho Vermelho (16)

Atividades para trabalhar com a história

Máscara do lobo

História no tapete de história com o baú Era uma vez...

Versões da história

“Vamos brincar de faz de conta?

Vamos brincar agora, de faz de contas,voltar a ser criança.

A primeira tarefa da educação é ensinar a ver.

É através dos olhos que as crianças tomam contato com a beleza e o fascínio do mundo.

Os olhos têm de ser educados para que nossa alegria aumente.

A educação se divide em duas partes: educação das habilidades e educação das sensibilidades.

Sem a educação das sensibilidades, todas as habilidades são tolas e sem sentido.

Os conhecimentos nos dão meios para viver.

A sabedoria nos dá razões para viver.

Quero ensinar as crianças. Elas ainda têm olhos encantados.

Seus olhos são dotados daquela qualidade que, para os gregos, era o início do pensamento: a capacidade de se assombrar diante do banal.

Para as crianças, tudo é espantoso: um ovo, uma minhoca, uma concha de caramujo, o voo dos urubus, os pulos dos gafanhotos, uma pipa no céu, um pião na terra.

Coisas que os eruditos não veem.

Na escola eu aprendi complicadas classificações botânicas, taxonomias, nomes latinos – mas esqueci. Mas nenhum professor jamais chamou a minha atenção para a beleza de uma árvore, ou para o curioso das simetrias das folhas.

Parece que, naquele tempo, as escolas estavam mais preocupadas em fazer com que os alunos decorassem palavras que com a realidade para a qual elas apontam.

As palavras só têm sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor.

Aprendemos palavras para melhorar os olhos.

Há muitas pessoas de visão perfeita que nada veem...

O ato de ver não é coisa natural.

Precisa ser aprendido.

Quando a gente abre os olhos, abrem-se as janelas do corpo, e o mundo aparece refletido dentro da gente.

São as crianças que, sem falar, nos ensinam as razões para viver.

Elas não têm saberes a transmitir.

No entanto, elas sabem o essencial da vida.

Quem não muda sua maneira adulta de ver e sentir e não se torna como criança jamais será sábio.

Rubem Alves

O ato de educar

O ato de educar não é mecânicamente profissional. O ato de educar é de mais árdua paixão, de amor incondicional, de amor sem limites. O ato de educar exige engajamento, comprometimento, abnegação. É uma luta física e mental diária onde buscamos muito mais do que um simples salário no fim do mês... Buscamos atingir todos os objetivos... Desenvolver todas as habilidades... Orientar todos os conhecimentos... Facilitar todas as aprendizagens... O prêmio? É a realização pessoal vinda através de um sorriso de criança frente a uma nova descoberta. Somos, sim! Sonhadores de um mundo justo repleto de cidadãos críticos, questionadores, participantes, ativos numa Sociedade que deve ser igualitária, digna, honesta... Acreditamos no ato de educar em busca do nosso sonho. Ousamos no desafio de inovar dentro da sala de aula. Somos partículas de Deus enviadas especialmente para essa sublime missão: Educar!

quarta 12 janeiro 2011 11:22 , em MENSAGENS E TEXTOS PARA REFLETIR

"Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o voo.

Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em voo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o voo, isso elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros. O voo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado."

Rubem Alves